Bambini più giovani con ADHD in classe non meno probabili di vedere la diagnosi svanire.

Bambini più giovani con ADHD in classe non sono meno probabili di vedere la diagnosi scomparire.

Immagine di notizie: i bambini più piccoli con ADHD in classe sono altrettanto suscettibili di vedere la diagnosi svanire

Gli esperti si sono a lungo chiesti se le diagnosi per il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) nei bambini più piccoli di una classe si mantenessero.

Uno nuovo studio suggerisce che essere i più giovani e possibilmente meno maturi non sembra fare la differenza.

“Sappiamo che i bambini più giovani del loro gruppo sono più inclini a essere diagnosi con ADHD, ma molti credono che questo sia perché sono in ritardo rispetto ai loro compagni più grandi”, ha spiegato il dott. Samuele Cortese, autore principale dello studio e psichiatra infantile e dell’adolescenza presso l’Università di Southampton nel Regno Unito.

“Tuttavia, nessuno ha mai esplorato se questi bambini più giovani che vengono diagnosticati con l’ADHD mantengono la diagnosi in seguito – fino ad ora”, ha dichiarato Cortese in una comunicato stampa dell’università. “Il nostro studio mostra per la prima volta che questi ragazzi non sono più inclini a perdere la diagnosi nel tempo rispetto ai bambini più grandi”.

Più di 360 milioni di persone in tutto il mondo sono state diagnosticate con ADHD, secondo l’Organizzazione mondiale della sanità. Circa un terzo è composto da bambini e adolescenti.

I sintomi includono impulsività, disorganizzazione, scarsa gestione del tempo, difficoltà a concentrarsi e inquietudine.

Questo nuovo studio è stato condotto da ricercatori dell’Università di Southampton e dell’Università di Parigi Nanterre, che hanno collaborato con 161 scienziati provenienti da tutto il mondo.

Hanno utilizzato dati di oltre 6.500 pazienti con ADHD, che sono stati seguiti per un periodo compreso tra i 4 e i 33 anni.

I risultati sono stati pubblicati il 25 ottobre nella rivista Lancet Psychiatry.

“Il nostro lavoro dimostra che la diagnosi di ADHD nei bambini con un’età relativa giovane non è particolarmente instabile”, ha detto il primo autore Corentin Gosling, professore associato dell’Università di Parigi Nanterre e ricercatore ospite a Southampton.

“Tuttavia, non ha potuto valutare se si tratta di una diagnosi appropriata o se è perché una volta che un bambino riceve l’etichetta ADHD, i genitori e gli insegnanti considerano il bambino come affetto da ADHD e vengono influenzati dalla diagnosi”, ha osservato Gosling nella comunicato stampa. “Studi futuri dovrebbero risolvere questa questione”.

Ulteriori informazioni

I Centers for Disease Control and Prevention degli Stati Uniti hanno maggiori informazioni sull’ADHD.

FONTE: Università di Southampton, comunicato stampa, 26 ottobre 2023