Insegnanti prospettivi più inclini a fraintendere i bambini neri come arrabbiati

Prospective teachers more likely to misunderstand black children as angry

I bambini neri possono sentirsi fraintesi quando gli insegnanti li percepiscono erroneamente come arrabbiati, portando a giudizi sbagliati, trattamenti ingiusti e conseguenze a lungo termine.

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Il razzismo continua ad essere un’afflizione sociale nonostante i progressi ottenuti grazie a coraggiosi interventi. Tuttavia, nonostante l’esistenza di leggi per proteggere gruppi etnici diversi, rimane un pregiudizio razziale.

Questo pregiudizio si estende a una categoria di adulti considerata interessata al benessere dei bambini: gli insegnanti.

Uno studio del 2020 su 178 studenti in un programma di formazione per insegnanti ha rilevato che il riconoscimento delle espressioni facciali dei bambini da parte dei futuri insegnanti non era altrettanto accurato tra i bambini neri e bianchi.

Gli insegnanti in formazione leggevano erroneamente più spesso l’ira sul volto dei ragazzi e delle ragazze nere rispetto ai loro coetanei bianchi.

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Comprendere il pregiudizio dell’ira

I ricercatori dello studio hanno coniato il termine “pregiudizio dell’ira razzializzato”. Questo termine descrive il pregiudizio razziale che esiste nell’interpretare le emozioni delle persone nere.

Il pregiudizio dell’ira razzializzato significa interpretare l’ira in base alla razza anziché alle indicazioni comportamentali. Ciò ha implicazioni che vanno oltre una semplice errata percezione dell’umore. Può portare a un trattamento ingiusto da parte degli altri.

Quando gli insegnanti non sono consapevoli del pregiudizio razziale nel giudicare le emozioni dei loro studenti, in particolare dei loro studenti neri, si tratta di una forma di razzismo.

Il razzismo non è sempre intenzionale o evidente. A volte si manifesta come pregiudizio inconscio, come evidenziato nello studio sugli insegnanti in formazione.

Gli insegnanti non sono gli unici adulti influenzati da questo pregiudizio. Uno studio del 2017 su 91 medici residenti che lavoravano in un dipartimento di emergenza pediatrica suggerisce che i medici pediatri sono altrettanto suscettibili agli altri medici al pregiudizio razziale.

Tuttavia, ulteriori ricerche sono necessarie per determinare come questo pregiudizio influisca sulle disuguaglianze nell’assistenza sanitaria pediatrica.

L’accesso equo a un’istruzione di qualità è già una sfida sufficientemente difficile per gli studenti neri senza l’impatto aggiuntivo del pregiudizio dell’ira razzializzato e altre forme di razzismo.

Inoltre, le radici del razzismo sistemico nell’istruzione risalgono a oltre un secolo fa. Il razzismo sistemico include pratiche e politiche specifiche che creano e mantengono l’ineguaglianza razziale per le persone di colore in settori come:

• assistenza sanitaria
• alloggio
• istruzione
• sicurezza alimentare
• altre strutture sociali

Una breve storia della segregazione razziale nelle scuole

La segregazione razziale nelle scuole pubbliche ha avuto una lunga e traumatica storia. Ancora oggi, gli studenti neri sentono gli effetti della segregazione.

• Leggi Jim Crow (1865). Dopo il 13° Emendamento del 1865, che abolì la schiavitù negli Stati Uniti, le leggi statali e locali di Jim Crow imposero la segregazione razziale nella vita pubblica, comprese le scuole. Di conseguenza, gli studenti neri frequentavano scuole separate, che erano sottofinanziate e considerate inferiori alle scuole frequentate dagli studenti bianchi. Le persone nere subivano una crescente violenza basata sulla razza da parte delle persone bianche, inclusa la distruzione di scuole, case e altre proprietà nere.
• Plessy v. Ferguson (1896). Questa decisione della Corte Suprema ha confermato la segregazione razziale con leggi che imponevano strutture “separate ma uguali” per le persone nere, comprese scuole separate per i bambini neri. Nonostante queste leggi, le persone nere continuavano a subire disuguaglianza.
• Brown v. Board of Education (1954). La Corte Suprema ha annullato Plessy v. Ferguson con Brown v. Board of Education, una decisione per porre fine alla segregazione razziale nelle scuole pubbliche degli Stati Uniti.
• Little Rock Nine (1957). Nove studenti neri si iscrissero alla Central High School di Little Rock, Arkansas. Prima di Brown v. Board of Education, la Central High School era frequentata solo da studenti bianchi. Il primo giorno di scuola nel 1957, la Guardia Nazionale dell’Arkansas impedì l’ingresso degli studenti neri alla scuola su ordine del governatore dell’Arkansas Orval Faubus.
• Secessione (2000). Dal 2000, comunità di tutto il paese si sono separate dai loro distretti scolastici più grandi per creare nuovi distretti scolastici più piccoli in aree prevalentemente bianche. Ciò è avvenuto per ottenere un maggiore controllo e finanziamento, segregandosi da popolazioni studentesche più diverse.

Come il razzismo influenza gli studenti neri

Il razzismo ha un profondo effetto sulla qualità della vita di una persona e influenza il loro futuro in numerosi modi, come ad esempio:

Trauma razziale

Il trauma razziale è l’impatto cumulativo del razzismo sulla salute mentale. Anche se può colpire persone di tutte le età, i bambini possono sperimentare effetti dannosi più frequentemente perché il loro cervello è ancora in fase di sviluppo.

Il trauma razziale può causare:

• depressione
• rabbia
• ansia generalizzata e sociale
• bassa autostima
• distress emotivo
• problemi di salute o sintomi fisici, come mal di testa, difficoltà nel dormire, dolore al petto
• ridotta capacità di concentrazione
• isolamento o ritiro sociale
• ipersorveglianza
• pensieri ricorrenti su ciò che è accaduto
• evitamento

Pipeline scuola-carcere

Gli studenti che passano dalla scuola pubblica ai sistemi di giustizia minorile e penale sono conosciuti come “pipeline scuola-carcere”.

Il processo spesso inizia con provvedimenti disciplinari scatenati da comportamenti degli studenti interpretati come peggiori di quanto siano in realtà.

Ad esempio, le politiche di “tolleranza zero” richiedono ai dirigenti scolastici di disciplinare gli studenti in base a conseguenze predefinite e criminalizzano le infrazioni minori alle regole scolastiche.

A causa del pregiudizio razziale, le espulsioni e le sospensioni si verificano più spesso agli studenti di colore rispetto agli studenti bianchi che si comportano allo stesso modo.

Secondo l’American Civil Liberties Union (ACLU), gli studenti neri vengono espulsi e sospesi tre volte più spesso degli studenti bianchi.

Anche se gli studenti neri rappresentano solo il 16% dell’iscrizione alle scuole pubbliche, rappresentano il 42% delle espulsioni multiple.

Ridurre le disparità razziali in classe

Nonostante i progressi compiuti nel corso del secolo scorso, c’è ancora molto lavoro da fare per migliorare l’esperienza degli studenti neri.

Formazione sugli stereotipi razziali per gli insegnanti

Gli insegnanti in formazione consapevoli di influenze come gli stereotipi razziali sulla rabbia possono portare questa conoscenza nelle loro classi. Possono anche impegnarsi attivamente a riconoscere questi stereotipi e combatterli.

Armati di questa consapevolezza, gli insegnanti possono lavorare per sviluppare una maggiore consapevolezza di altri stereotipi che probabilmente hanno. Possono anche aumentare l’empatia nel modo in cui vedono e comunicano con gli studenti.

Le seguenti risorse potrebbero essere utili:

• Prevenire le sospensioni e le espulsioni nei contesti dell’infanzia
• Pratiche critiche per l’educazione antisessista: leadership degli insegnanti

Rappresentazione

Aumentare il numero di insegnanti e consulenti neri potrebbe attenuare l’impatto degli stereotipi razziali.

Uno studio del 2017, che ha studiato la corrispondenza razziale tra studenti e insegnanti e la sua associazione con il rendimento degli studenti neri, ha scoperto che gli studenti neri assegnati a insegnanti della stessa razza ottenevano punteggi più alti nella lettura.

Inoltre, gli studenti neri possono sentirsi più supportati:

• vedendo immagini di persone nere in situazioni non traumatiche e non criminali
• condividendo storie di forza e resilienza delle persone nere
• avendo accesso a materiali didattici scritti da e su persone nere
• vedendo immagini di persone di colore nel loro curriculum, come l’educazione sanitaria

Interventi mirati

Uno studio del 2019 su ragazzi neri e latini delle scuole medie suggerisce che gli interventi per la sicurezza dell’identità possono ripristinare un senso di adeguatezza e sicurezza personale per gli studenti.

I risultati indicano anche che gli interventi per migliorare la fiducia tra gli studenti marginalizzati razzialmente e il personale scolastico possono ridurre gli eventi disciplinari.

Nello studio, le sessioni di classe con interventi sulla sicurezza dell’appartenenza sociale, l’affermazione dei valori e la mentalità di crescita hanno ridotto le sanzioni tra gli studenti marginalizzati razzialmente.

Processo decisionale strutturato in classe

Uno studio del 2020 ha esaminato come i dirigenti scolastici prendono decisioni disciplinari e come i pregiudizi impliciti possano interferire nel loro processo decisionale.

Gli educatori hanno utilizzato linee guida stabilite che rispettavano i principi di equità e anti-razzismo anziché reagire semplicemente alle loro percezioni sul comportamento dello studente.

Ricapitolando

Studi dimostrano che alcuni insegnanti hanno pregiudizi quando valutano le emozioni dei loro studenti. Più specificamente, alcuni studi hanno dimostrato che gli insegnanti percepiscono erroneamente i bambini neri come arrabbiati.

Questi giudizi errati possono portare a false supposizioni, che a loro volta possono portare a un trattamento ingiusto a scuola e ad altre conseguenze.

Il pregiudizio razziale sulla rabbia nell’educazione è una forma di razzismo. Con una maggiore consapevolezza degli educatori, si può agire per ridurre le disparità razziali in classe.

Vivere o essere testimoni di razzismo può influire sulla salute mentale e sul benessere. Considera di parlare con un medico di medicina generale o con un professionista della salute mentale per supporto e orientamento.

Esistono anche opzioni di terapia accessibili per soddisfare le tue esigenze. La risorsa di Psych Central su come trovare sostegno per la salute mentale potrebbe essere utile.

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